Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung in Deutschland
CDKB-AKADEMIE organisiert jedes Jahr kostenlose Chinesischlehrer-Onlinefortbildungen in
Deutschland.
Die Stiftung für chinesische Sprach- und Kulturbildung China veranstaltet seit 2006 die Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung. Es werden erstklassige Online-Kurse angeboten, damit Chinesischlehrer
im Ausland jederzeit und überall lernen können.
Die Akademie für Chinesisch-Deutsche Kultur und Bildung Deutschland e.V. wurde beauftragt, dieses Projekt in Deutschland zu organisieren.
Bis Ende 2019 haben sich mehr als 700 chinesische Lehrer in Deutschland und weiteren 30 Ländern für diese gebührenfreie Online-Fortbildung angemeldet, bestehend aus Deutschland-Kurs, A-Kurs und
B-Kurs, jeweils mit bis zu 30 Lernstunden. Zusätzlich können alle Teilnehmer 30 individuelle Lernstunden auswählen.
Zusätzlich bieten wir den Teilnehmern die Möglichkeit des gemeinsamen Online-Lernens, sodass alle Chinesisch-Lehrer zusammen lernen und diskutieren können.
Wenn Sie an unserer Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung 2020 teilnehmen möchten, können Sie das folgende Online-Formular ausfüllen.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
德国全国-共30节课
|
德国全国-课程 |
情况 |
简介 |
|
汉语知识 |
|
华文教师基础层过关 |
5节 【知识】【综合】 |
作为华文教师，我们也会犯的那些小错误，是不是你也躺枪了呢？本课程主要介绍了一些教学过程中我们易错的汉语发音、汉字的读音、汉字书写和标点序号。可以让老师有针对性地避免在教学过程中这些错误的发生。 |
|
语言技能 |
|
小学作文指导与示范
|
11节 【写作】【小学】 |
如何让学生作文有话可写，写得出色？本课程介绍“说不同”“想独特”“动起来”“写外貌”等不同类型作文的不同教学方法，并通过不同级别的作文教学实例，完美解决小学作文的难题。 |
|
补充阅读指导之绘本 |
9节 【阅读-补充】【绘本】【小学】 |
阅读是语言学习的重要手段，尤其是对于在海外学习华文的学生，本课程挑选适合6-12岁的绘本作为补充阅读的推荐读物，介绍、解析绘本，并示范部分教学过程，方便老师应用于自己的教学实践。 |
|
特色华文教育 |
|
中国结
|
2节 【文化-中国结】 |
简介中国结的历史、编结常用工具，并示范双联结、平结、方结、十字吉祥结、穗子、十字吉祥结发卡、四道盘长结、六道盘长结的编结方法。 |
|
古诗新唱
|
3节 【文化-古诗】 |
介绍古诗的作者、创作背景和诗词大意，教唱古诗将音乐和古诗结合起来，寓教于乐，使古诗学习轻松有趣。 |
|
集体共学A-课程 |
情况 |
简介 |
|
汉语知识 |
|
词汇教学示范
|
12节 【词汇】【示范】 |
介绍词汇教学的各种不同的方法，并通过词汇教学的实例说明具体的教学过程，总结教学的技巧和注意事项。 |
|
教学理论与技能 |
|
教学设计与教学示范
|
6节 【教学设计】【示范】 |
如何进行常规和创新的教学设计，以及针对各种教学对象、教学内容、教材等不同因素的优秀教学设计。 |
|
教学方法与技巧 |
|
华文教学疑难问题（2019）
|
8节 【疑问解答】 |
解决华文教学中的各种疑难问题，包括：拼音“o”怎么读？怎么教；汉字教学小方法；如何让正音更有趣；写作如何言之有物；如何生动有趣地讲解课文；老师课前需要做哪些准备；怎么管理低年级课堂；综合课试卷怎么出 |
|
特色华文教育 |
|
中国传统书法
|
4节 【文化-书法】 |
简介书写毛笔字的各项准备，汉字的基本笔画、复合笔画，汉字结构，生活中的书法，楷书四大家，书法作品的主要形式。 |
叁／
集体共学B- 共30节课
|
集体共学B-课程 |
情况 |
简介 |
|
汉语知识 |
|
小学汉字教学基础 |
4节 【汉字-基础】【小学】 |
华文教师在教小学生开始学习汉字的时候，需要了解汉字的一些基础知识，包括笔画、部首、笔顺、识字方法等，在教学前教师必须掌握的基本知识。 |
|
快乐拼音
|
6节 【拼音-教学】【小学】 |
史家小学优秀教师示范讲授汉语拼音，适合低龄学生，用“拼音王国”“拼音宝宝”“找朋友”等亲切的语言增加教学的趣味性。 |
|
语言技能 |
|
补充阅读指导之童话 |
12节 【阅读-补充】【童话】【小学】 |
阅读是语言学习的重要手段，尤其是对于在海外学习华文的学生，本课程挑选适合6-12岁的童话作为补充阅读的推荐读物，介绍、解析绘本，并示范部分教学过程，方便老师应用于自己的教学实践。 |
|
教学方法与技巧 |
|
学生问题处理专题微课
|
8节 【疑问解答】【学生】 |
微课：学生不想学习汉字怎么办；怎么对待个别上课走神的学生；如何鼓励不爱回答问题的学生等。 |
温馨提示
1、“德国华文教师远程培训”提供三类公共学习课程：德国全国、集体共学A、集体共学B ，每位老师只能选择其中一种类型的公共课程。
2、每人每年有一次个人选课（30节）的机会，即这次选课结束后需要等到下一年的开放选课时间才能再选（每年的3~4月更新课程后，重新开放选课）
新学员请注意！
1、德国华文教师远程培训是公益免费项目。
2、海外的老师有意加入，请在“德国华文教师远程培训”网页填写在线报名表：
https://www.cdkb-akademie.com/chinese-teacher-training-program/
3、报名信息发送之后，您会得到学习网站注册说明。
4、欢迎加入“德国华文教师远程培训”微信群，
培训活动和全球直播课等信息都会在微信群内发布。
5、每年年底以前递交一份与学习内容相关的学习心得，可以得到课程结业证书。
6、一年一个学习周期，一期学习结束后，可以继续参加德国华文教师培训，继续选课，继续学习。
7、以往培训和最新信息请观看德国文德书院网站：
www.cdkb-akademie.com
德国文德书院（科隆）
德国全国-共30节课
|
德国全国-课程名称 |
课时 |
备注 |
|
|
汉语知识 |
|||
|
小学拼音教学 |
5节 |
黄城根小学优秀教师示范讲授人教版小学拼音，第一部分：单韵母；第二部分：声母；第三部分：复韵母；第四部分：i、u、ü教学示范；第五部分：巧用歌诀学拼音。 |
|
|
语言技能 |
||
|
趣味话题口语
|
9节 |
口语教学如何更有趣且有效？本课程从教学原则，词汇、句型、语篇的讲练和教学技巧等几个方面讲解趣味口语教学，让学生更喜欢开口说话，在快乐中提高华文口语水平。 |
|
教学理论与技能 |
||
|
心理学破解华文教学问题
|
12节 |
收集了海外华文教师在教学过程中遇到的各种奇葩问题，由心理学教育专家整理归纳成一个个通关秘籍，从心理学的角度找到问题的根本，给出最简单有效的解决办法。 |
|
特色华文教育 |
||
|
中国节日 |
4节 |
分别介绍春节、端午节和中秋节的节日特点及风俗习惯，更多地了解中国文化特色，让你深刻感受中国文化的内在韵味。 |
|
集体共学A-课程名称 |
课时 |
备注 |
|
语言技能 |
||
|
中学语文阅读指导
|
7节 |
举例介绍如何诵读文章、精读文章、泛读文章，掌握快速阅读的技巧，梳理文章脉络，把握文章中心，并围绕中心概括事件。 |
|
教学理论与技能 |
||
|
中文课堂教学活动设计 |
7节 |
主要介绍中文课堂的教学活动设计什么？怎么设计？并从语音、词汇、语法、汉字、成段表达、写作、文化等多个交际举例说明。 |
|
教学方法与技巧 |
||
|
小学语文中高年级示范课
|
15节 |
小学中高年级年级具体课文教授，包括：《鸟的天堂》《蟋蟀的住宅》《去年的树》《颐和园》《桂林山水》《白鹅》《猫》《飞向蓝天的恐龙》《生命生命》《鱼游到了纸上》《山中访友》《匆匆》《鹿和狼的故事》。 |
叁／
集体共学B- 共30节课
|
集体共学B-课程名称 |
课时 |
备注 |
|
|
汉语知识 |
|||
|
汉语语音教学基础 |
2节 |
介绍汉语语音基础知识，并从汉字字音、字形、字义三个角度，说明形义、音形、音形义如何进行关联教学，包括形近字、多音字、同音字等方面的练习。角度，说明形义、音形、音形义如何进行关联教学，包括形近字、多音字、同音字等方面的练习。 |
|
|
教学理论与技能 |
||
|
零起点学生的汉语教学
|
7节 |
面对完全不懂华文刚刚开始学习的学生，教师要在极少量媒介语的帮助下进行教学是非常有技巧的。本课程将从教学雷区、语言教态、具体教学等多方面分享诸多实用经验与技巧。 |
|
教学方法与技巧 |
||
|
小学语文低年级示范课
|
10节 |
小学低年级具体课文教授，包括：《爷爷和小树》《阳光》《乌鸦喝水》《纸船和风筝》《雪孩子》《四季》《自己去吧》《从现在开始》《最大的“书”》《丑小鸭》。 |
|
华文教学疑难问题 |
11节 |
解决华文教学中的各种疑难问题，包括：学生不想写字怎么办？；学生不想学汉字怎么办？；遇到只喜欢写汉字不喜欢说汉语怎么办？；学生学了后面的，忘了前面的怎么办？；复式教学与混龄班；汉语语感训练；如何设计代替游戏的教学活动——TPRS教学法；PPT触发器的教学应用举例；巧识汉字。 |
温馨提示
1、“德国华文教师远程培训”提供三类公共学习课程：德国全国、集体共学A、集体共学B ，每位老师只能选择其中一种类型的公共课程。
2、每人每年有一次个人选课（30节）的机会，即这次选课结束后需要等到下一年的开放选课时间才能再选（每年的3~4月更新课程后，重新开放选课）
3、华校教师注册或登录后，除了可以看到“德国华文教师远程培训”选择的公共课程，还可以自由选择0－30节个人课程。
4、已经参加培训的老师，需要得到新网站注册方法说明，请学校项目负责人写电子邮件发送至德国文德书院的电子邮箱：info@cdkb-akademie.com
Kurse von der Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung 2018 in Deutschland
2018年德国华文教师远程培训A课程
|
课程名称 |
录制情况 |
备注 |
|
汉语知识 |
|
|
|
有趣的识字方法 A |
8节（微课） |
通过具体的教学案例，讲授各种有趣的识字方法，让学生感觉自己徜徉于汉字故事的海洋，游戏于识字方法的乐园。 （一）笔画记忆法；（二）加减换去法 （三）形声识字法；（四）字源故事法 （五）积木拼搭法；（六）环境浸润法 （七）随文想象法；（八）激趣学习法 |
|
语法点教学示范 A |
9节（微课） |
针对具体的语法点，设计具体教学内容和练习、活动等，让教师清楚如何导入、讲解、练习语法项目。 |
|
语言技能 |
|
|
|
朗诵和演讲示范 A |
2节 |
精选诗歌、散文、故事、演讲稿等实例进行朗诵和演讲的演示，并说明如何具体指导学生朗诵或演讲。 |
|
如何培养小学生演讲 A |
2节 |
从演讲概述到演讲前的准备，从演讲稿的组织到演讲技巧的训练等各方面，讲授如何培养小学生演讲。 |
|
特色华文教育 |
|
|
|
中国文化与手工活动 A |
7节（微课） |
让中国传统文化走进华文教学的课堂，在课堂上既动手又动脑，包括：端午节与彩粽制作；中国宫灯与制作；中国的扇子与制作；织锦花纹与绘画；京剧脸谱与绘画；敦煌飞天与绘画；青花瓷与花瓶绘画。 |
2018年德国华文教师远程培训B课程
|
课程名称 |
录制情况 |
备注 |
|
汉语知识 |
|
|
|
写字教学基础 B |
5节（微课） |
由易到难地介绍写字的基础常识、汉字的笔画和笔顺等，并分别针对独体字与合体字，为华文教师提供最有效的教学方法。 （一）写字常识；（二）笔画指导 （三）笔顺规则和笔画组合；（四）独体字和五点定位法；（五）合体字和图形法 |
|
语言技能 |
|
|
|
朗诵技巧微课 B |
4节（微课） |
举例介绍朗诵需要掌握的基本技巧： 01 重音技巧；02 停连技巧 03 语气控制；04 节奏把握 |
|
教学理论与技能 |
|
|
|
课堂管理与领导力 B |
10节 |
课程包括了怎样做个好老师；如何更好地管理你的课堂；对于课堂中出现的问题如何随机应变；如何做好“领导者”以及课堂教学游戏的管理等内容。 |
|
教学方法与技巧 |
|
|
|
《中文》备课与教学示例 B |
14节（微课） |
以《中文》教材不同年级的具体实例，展示不同年级，不同教学内容备课与教学的方方面面。备课并不是一层不变的，老师们一定要在教学中灵活运用才能达到最佳的教学效果。 |
|
教师教学方法专题微课 B |
10节（微课） |
微课：课堂气氛沉闷怎么调节；教师的教学语言要注意什么；如何利用网络资源备课等。 |
|
特色华文教育 |
|
|
|
剪纸 B |
3节 |
介绍剪纸的基本知识、常用工具及剪纸基本符号，示范蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、二方连续花朵、热带鱼、海豚、水母、水草的剪法，以及三折、四折、五折、六折团花的剪法。 |
Anmeldungsformular für die Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung 2020 in Deutschland
2018年德国华文教师远程培训选课建议
Kurse von der Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung 2017 in Deutschland
2017年德国华文教师远程培训已选课程内容
A课程
教学内容疑难专题微课
新HSK高级读写
实用软件应用
儿童剧编导
朗诵指导
B课程
口语教学法
汉语写作
对外汉语教学设计
优秀教师谈课堂管理
Kurse von der Chinesisch-Lehrer-Online-Fortbildung 2016 in Deutschland
2016年德国华文教师远程培训已选课程内容
A课程（海外华文教师学习）：
阅读理解的课堂教学技巧 (6节)
听说读写的课堂组织 (9节)
中文教学示范课 (6节)
教学活动技巧设置 (9节)
共30节课
B课程 （尚不具备海外华文教学经验的初学者学习）：
趣味汉字教学 (4节)
综合课教学方法与技巧 (9节)
幼儿课堂教学(6节)
《中文》教材分析与指导 (9节)
共28节课